El desarrollo de habilidades de lectura de 4to básico en dos escuelas de la Región Metropolitana : particular subvencionado y municipal

Nuestra presente investigación, es un estudio de casos de carácter cualitativa, focalizada en las habilidades lectoras, para ello, nos concentramos en observar cómo promueven las habilidades las docentes, con esto nos referimos al diseño que crean las docentes y por otro lado, nos focalizamos en cóm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galobardes Saavedra, Macarena
Otros Autores: Miranda Urrutia, Carolaine (autora), Colimán Huenchuquén, Alberto (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Materias:

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 000323
003 UAHC_CL
005 20240118133320.0
008 240118s2022 cl o d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Galobardes Saavedra, Macarena  |9 19187 
245 1 0 |a El desarrollo de habilidades de lectura de 4to básico en dos escuelas de la Región Metropolitana :   |b particular subvencionado y municipal  |c Macarena Galobardes Saavedra, Carolaine Miranda Urrutia ; profesor guía Alberto Colimán. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2022. 
300 |a 105 páginas. 
500 |a Tesis para optar el título de Profesor/a de Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a Nuestra presente investigación, es un estudio de casos de carácter cualitativa, focalizada en las habilidades lectoras, para ello, nos concentramos en observar cómo promueven las habilidades las docentes, con esto nos referimos al diseño que crean las docentes y por otro lado, nos focalizamos en cómo las docentes trabajan las habilidades, es decir, cómo son aplicadas en el aula. Para dar un orden a esta investigación buscaremos antecedentes conceptuales y contextuales, luego expondremos el problema de investigación, el marco conceptual, también el marco metodológico y resultado de los análisis. 
650 0 |9 13899  |a Profesores de educación básica 
650 0 |a Lectura (Educación básica)  |9 7724 
650 0 |a Promoción de la lectura  |9 304 
700 |a Miranda Urrutia, Carolaine  |9 19188  |e autora 
700 |a Colimán Huenchuquén, Alberto  |9 19189  |e profesor guía 
900 |a TPBA 253 
942 |c TS  |2 ddc 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPBA_253_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 99206  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2024-01-18  |l 0  |o TPBA 253  |r 2024-01-18 00:00:00  |w 2024-01-18  |y TS  |z Documento en PDF  |B PBAS 
999 |c 61495  |d 61495