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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20241104103945.0 |
| 008 |
240924s2022 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Carrasco Calderón, Lisette
|9 20409
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ansiedad durante el confinamiento en niños con TEA y sus cuidadores en Santiago, Chile
|c Lisette Carrasco Calderón, Claudia Chacón Panes; profesora guía Carolina Bienzobas Gwynn.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 12 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
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| 502 |
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|a Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Los NNA TEA la gran mayoría del tiempo, experimentan el cambio de rutinas como un desafío importante en sus vidas. Durante la pandemia por la COVID-19, se experimentaron grandes cambios dentro de sus rutinas que puede haber causado problemas ansiosos en los NNA TEA. Objetivo: Describir cómo vivieron los NNA TEA y sus familias el confinamiento obligatorio en Chile durante la pandemia por COVID 19 y sus posibles repercusiones. Sujetos y métodos: Se realizó un estudio de investigación metodológica cualitativa de tipo exploratorio a los cuidadores principales de los NNA TEA. Se aplicó una entrevista semi estructurada a madres de varones de entre 9 y 12 años, con preguntas relacionadas con la vida cotidiana antes y después de la pandemia. Los resultados muestran que, a percepción de sus madres, no hubo potencial impacto negativo en los índices de ansiedad en sus hijos a causa del confinamiento y la gran mayoría de ellas describe este periodo como positivo, a raíz de cómo los niños mejoraron en su autorregulación y las madres contaban con más tiempo para dedicarle a sus hijos. Sería importante que se realizarán futuras investigaciones dirigidas en la exploración de la subjetividad en cuidadores de NNA TEA y las significancias de tener redes de apoyo en su crianza.
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| 650 |
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0 |
|a Trastorno del espectro autista
|9 20066
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| 650 |
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0 |
|a COVID-19 pandemia, 2020-
|x Aspectos psicológicos
|9 16416
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| 700 |
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|a Biénzobas Gwynn, Carolina
|e profesora guía
|9 5260
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| 700 |
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|a Chacón Panes, Claudia
|e autora
|9 20410
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| 856 |
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|u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7318
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPSICO 1074
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPSICO_1074_000000000000000
|7 0
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|9 100041
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2024-09-24
|l 0
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|r 2024-09-24 16:42:28
|w 2024-09-24
|y TS
|z Documento en PDF.
|B PSI
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| 999 |
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|c 62094
|d 62094
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