La escritura y sus características contextuales : un Estudio en Segundo Básico en un Establecimiento Municipal de la Comuna de Conchalí

Esta investigación se dio a partir del liceo en el que me encuentro realizando mi práctica profesional, es por esto por lo que el estudio se centra en un segundo año básico perteneciente a un liceo municipal en la comuna de Conchalí. En la cual se describirá como se lleva a cabo el proceso de la esc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Núñez Vidal, Romina
Other Authors: Colimán Huenchuquén, Alberto (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Subjects:

MARC

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245 1 0 |a La escritura y sus características contextuales :  |c Romina Núñez ; profesor guía Alberto Colimán.  |b un Estudio en Segundo Básico en un Establecimiento Municipal de la Comuna de Conchalí 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2023. 
300 |a 78 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación.  
502 |a Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a Esta investigación se dio a partir del liceo en el que me encuentro realizando mi práctica profesional, es por esto por lo que el estudio se centra en un segundo año básico perteneciente a un liceo municipal en la comuna de Conchalí. En la cual se describirá como se lleva a cabo el proceso de la escritura, a partir de las características que se presenten y cómo estás influyen en el éxito o fracaso de la enseñanza aprendizaje de la escritura en los estudiantes. esta tesis está basada en el proceso de alfabetización inicial, pero centrada en la escritura como sistema de significación, que más adelante se definirá a través de autores y se expondrá la posición frente a este concepto, además está dividida en apartados como: antecedentes, problema de investigación, marco conceptual, diseño metodológico, exposición de resultados y para finalizar conclusiones y proyecciones sobre la investigación. 
650 0 |a Escritura  |x Enseñanza básica  |9 7833 
650 0 |a Lectura (Educación básica)  |9 7724 
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