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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250123121244.0 |
| 008 |
241217s2023 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Carriel Salamanca, Nicole
|9 20967
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| 245 |
1 |
0 |
|a Plan de potenciación :
|c Nicole Carriel, Tamara Díaz ; profesor guía Ethel Trengove.
|b talleres para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del trabajo colaborativo y co-docencia entre docentes
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 86 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un plan de potenciación, el cual consiste en implementar talleres para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del trabajo colaborativo y la co-docencia entre docentes de segundo ciclo de un establecimiento educativo de carácter rural de la Región Metropolitana que imparte educación pre escolar y educación básica. Para la ejecución del presente plan, se implementarán talleres prácticos dirigidos a docentes y educadoras/es diferenciales del segundo ciclo, con el propósito de interiorizar al grupo sobre la importancia del trabajo colaborativo y la co-docencia en el marco de la atención a la diversidad; el plan de potenciación surge mediante la técnica de análisis y observación de una de las investigadoras, que se desempeña profesionalmente en el establecimiento. Desde una mirada inclusiva, se espera que, una vez ejecutados los talleres, los docentes interioricen los contenidos a trabajar y logren implementar dichas estrategias en sus prácticas pedagógicas, atendiendo a la diversidad existente en cada aula de clases, implementando clases orientadas a la atención de esta. A su vez, se pretende que, en un futuro, toda la comunidad educativa sea partícipe de los talleres de sensibilización.
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| 650 |
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0 |
|a Comunidad y escuela
|9 2035
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| 650 |
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0 |
|a Aprendizaje colaborativo
|9 12533
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| 700 |
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|a Trengove Thiele, Ethel
|9 7446
|e profesor guía
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| 700 |
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|a Díaz González, Tamara
|9 20971
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| 856 |
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|u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7370
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 401
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_401_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 100447
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2024-12-17
|l 0
|o TPEDIF 401
|r 2024-12-17 13:54:56
|w 2024-12-17
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 62353
|d 62353
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