Pedagogías queer : ¿nos arriesgamos a hacer otra educación?

El libro aporta reflexiones, resultados, instrumentos metodológicos y dispositivos de cambio con el objetivo de fomentar en el profesorado y en los centros una autoevaluación sobre las prácticas docentes con el fin de combatir el sexismo y profundizar el alcance de la democracia en la escuela.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Sáinz, Mercedes
Otros Autores: Tomé, Amparo (editora), Rambla Marigot, Xavier (Editor)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Madrid : Catarata, 2021.
Edición:Tercera edición.
Colección:Mayor 739
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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