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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
045102 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250423160050.0 |
| 008 |
250422s2023 cl o d spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Hernández Osses, Carlos
|9 21468
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| 245 |
1 |
0 |
|a Participación estudiantil desde un enfoque transformacional: Una experiencia del Centro de Estudiantes de la Escuela Básica Alemania de San Bernardo
|c Carlos Hernández ; profesor guía Felipe Sáez.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 84 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención Didáctica e Innovación.
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| 502 |
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|a Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La primera conclusión que emerge para esta investigación tiene que ver con el sentido profundo que entregó la metodología cualitativa de narraciones, pues aporto a posicionar la experiencia de las y los estudiantes mediante pensaban sobre el sentido de su espacio de participación estudiantil y examinaban sus motivaciones y expectativas que les llevaban a formar parte de dicha organización. Acá, es importante mencionar que el enfoque de narrativas también puede aportar una mirada interpretativa permeada por los sesgos o vicios de quien va preguntando, lo cual explicita que otros modelos metodológicos también pueden aparecer en la escena, por ejemplo, los vinculados a las Investigación Acción Participación (IAP). Sin embargo, para los efectos de la presente investigación, el enfoque de narrativas fue eficiente y eficaz.
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| 650 |
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0 |
|a Ambiente de clases
|9 587
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| 650 |
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0 |
|a Estudiantes de educación básica
|9 17593
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| 700 |
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|a Sáez González, Felipe
|9 3239
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TMED 209
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TMED_209_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 100752
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-04-22
|l 0
|o TMED 209
|r 2025-04-22 18:09:48
|w 2025-04-22
|y TS
|z Documento en PDF
|B MED
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| 999 |
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|c 62587
|d 62587
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