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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20250626135329.0 |
| 008 |
250424s2022 cl o d 000 spa d |
| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|a Fraczinet Cristi, Diana
|9 21489
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| 245 |
1 |
0 |
|a La dimensión pedagógica de los objetos :
|c Diana Fraczinet ; profesora guía Claudia Cattaneo.
|b análisis de tres experiencias pedagógicas de formación lectora para exponer la importancia del uso de los objetos como artefactos de mediación teatral en el aula y su potencial para expandir sus campos de aplicación
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 134 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Artes.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Artes) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2022.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar documento de biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El objetivo de este trabajo consiste en abordar las dimensiones que poseen las piezas de artesanía como bienes culturales susceptibles a ser considerados patrimonio cultural, y por lo tanto, piezas que pueden ser recontextualizadas desde su función originaria en su territorio y cultura determinada a espacios institucionales como museos o centros culturales, siendo parte de colecciones o exposiciones para ser visitadas o admiradas por públicos y/o audiencias, como es en el caso del ejercicio realizado por Fundación Artesanías de Chile a través de su colección patrimonial y proyecto museográfico denominado Casa Museo inaugurado el 2022. De este modo, resulta interesante para este análisis, identificar las distintas variables que interfieren en este fenómeno de resignificación social, cultural y territorial como, por ejemplo, distinguir cuál es la función que cumplen estas piezas en su contexto de creación, cuál sería la diferencia que existiría entre obra de arte y pieza de artesanía para los efectos de este análisis y su relación con el arte popular y, finalmente, cómo este ejercicio produce, mediante la aplicación de conocimientos, herramientas y técnicas; piezas con una función distinta de la original en dispositivos creados para la observación y contemplación estética de su materialidad.
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| 650 |
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0 |
|a Desarrollo de la lectura
|9 18367
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| 650 |
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0 |
|a Libros y lectura para niños
|9 8596
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| 700 |
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|a Cattaneo Clemente, Claudia
|9 18111
|e profesora guía
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| 856 |
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|u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7484
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPLA 87
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPLA_87_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 100765
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-04-24
|l 0
|o TPLA 87
|r 2025-04-24 15:33:35
|w 2025-04-24
|y TS
|z Documento en PDF
|B LICAR
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| 999 |
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|c 62596
|d 62596
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