Innovación educativa a partir de la incorporación de las tic en profesores de primer ciclo del colegio Teresiano Enrique De Ossó

En tiempos de crisis las personas suelen reinventarse, surgen emociones, sensaciones y sobre todo nuevas oportunidades de crecimiento. Es en este sentido que en Chile la llegada del COVID 19 hizo también lo suyo en el área de educación. ¿Qué profesor no podría recordar aquel día que se interrumpen l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mañán Piña, Marianella
Otros Autores: Navarro Arriagada, Ivonne (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Materias:

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 046427
003 UAHC_CL
005 20251203165056.0
008 250723s2024 cl d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Mañán Piña, Marianella  |9 21954 
245 1 0 |a Innovación educativa a partir de la incorporación de las tic en profesores de primer ciclo del colegio Teresiano Enrique De Ossó  |c Marianella Mañán Piña, Marianella ; profesora guía Ivonne Navarro. 
264 |a Santiago, Chile :   |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2024. 
300 |a 110 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a En tiempos de crisis las personas suelen reinventarse, surgen emociones, sensaciones y sobre todo nuevas oportunidades de crecimiento. Es en este sentido que en Chile la llegada del COVID 19 hizo también lo suyo en el área de educación. ¿Qué profesor no podría recordar aquel día que se interrumpen las transmisiones televisivas para anunciar el primer caso en Chile y a su vez se le informa a la ciudadanía que entraríamos en un confinamiento? Esta decisión gubernamental cambio el rumbo de los establecimientos educativos tanto en lo administrativo, organizacional y sobre todo en la enseñanza y su forma de impartirla y trabajarla. Es en este contexto que toman gran relevancia las Técnicas de la Información y la Comunicación en el desarrollo de las prácticas docentes en el profesorado a nivel nacional. 
650 0 |a COVID-19 pandemia, 2020-  |x Aspectos sociales  |9 15690 
650 0 |a Tecnología de la información  |z América Latina  |9 21093 
650 0 |a Educación a distancia  |z Chile  |9 15359 
700 |a Navarro Arriagada, Ivonne  |9 586  |e profesora guía 
900 |a TPEB 956 
942 |c TS  |2 ddc 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPEB_956_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 101062  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2025-07-23  |l 0  |o TPEB 956  |r 2025-07-23 17:13:20  |w 2025-07-23  |y TS  |z Documento en PDF.  |B PBAS 
999 |c 62829  |d 62829