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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
046588 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20251203183457.0 |
| 008 |
250723s2024 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Fuentes Romero, Tomás
|9 21955
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| 245 |
1 |
3 |
|a Posibilidades pedagógicas interdisciplinarias entre el Currículum Nacional de Música e Historia, Geografía y Ciencias Sociales en 2do medio a partir de la nueva canción chilena
|c Thomas Cuevas ; profesor guía Mario Carvajal.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 50 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Este estudio busca explorar las posibilidades interdisciplinarias entre la música y la historia, centrándose en la rica tradición de la nueva canción chilena, dirigido a estudiantes de segundo medio. Se propone una conexión entre los planes de estudio de música e historia para enriquecer el aprendizaje, utilizando la música como un vehículo para comprender la historia y la cultura de Chile en ese período. Además, se presentan y proponen dinámicas de clase innovadoras basadas en la Nueva Canción Chilena, destinadas a promover el aprendizaje interactivo y el compromiso de los y las estudiantes con el contenido histórico a través de la experiencia musical.
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| 650 |
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0 |
|a Música en la educación
|9 4174
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| 650 |
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0 |
|a Estrategias de aprendizaje
|9 3496
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| 650 |
|
0 |
|a Música
|x Enseñanza básica
|z Chile
|9 15434
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| 700 |
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|a Carvajal Castillo, Mario
|e profesor guía
|9 432
|
| 700 |
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|a Gutiérrez Osorio, José
|e autor
|9 21956
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| 900 |
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|a TPEMU 81
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEMU_81_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 101063
|a BS
|b BS
|c Digital
|d 2025-07-23
|l 0
|o TPEMU 81
|r 2025-07-23 17:19:03
|w 2025-07-23
|y TS
|z Documento en PDF.
|B PMUS
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| 999 |
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|c 62830
|d 62830
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