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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000312 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20251203185041.0 |
| 008 |
250723s2024 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Herrera Valenzuela, Carlos
|9 21959
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| 245 |
1 |
3 |
|a Enseñanza de la historia y videojuegos :
|b posibilidades del aprendizaje histórico y las percepciones de los futuros docentes
|c Carlos Herrera Valenzuela ; profesor guía Fabián González Calderón.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 70 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor de Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El objetivo de esta investigación es generar una discusión sobre el uso el de los videojuegos en la enseñanza de la historia tomando en consideración diferentes artículos científicos, análisis de fuentes, informes, etc. En conjunto con la utilización de un cuestionario con el propósito de recolectar información sobre las percepciones que tienen los docentes en formación sobre los videojuegos.
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| 600 |
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|2
|t
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| 650 |
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0 |
|a Estrategias de aprendizaje
|9 3496
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| 650 |
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0 |
|a Historia
|x Enseñanza
|z Chile
|9 20941
|
| 650 |
|
0 |
|a Juegos con computador
|x Aspectos sociales
|9 21960
|
| 700 |
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|
|a González Calderón, Fabián
|9 6109
|e profesor guía
|
| 900 |
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|a TPHIS 249
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| 942 |
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|
|c TS
|2 ddc
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPHIS_249_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 101066
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-07-23
|l 0
|o TPHIS 249
|r 2025-07-23 18:47:28
|w 2025-07-23
|y TS
|z Documento en PDF.
|B PHIS
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| 999 |
|
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|c 62833
|d 62833
|