El impacto de los discursos pedagógicos gordofóbicos que incentivan un parámetro corporal específico en las clases de ballet

La presente investigación plantea una problematización basada en el impacto de los discursos pedagógicos gordofóbicos dentro de las clases de ballet en las escuelas de danza en Chile, donde adolescentes entre los 13 y 21 que ingresan al mundo de la danza clásica, se ven enfrentados a una serie de di...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Campos, Victoria
Otros Autores:	Morán O'Ryan, Verónica (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Materias:	Ballet > Enseñanza Análisis del discurso > Chile
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC