“Filosofía, escuelas y sociedad de control” : una aproximación desde el ejercicio filosófico y su función instrumental en el presente
El presente trabajo de investigación concierne a la disciplina filosófica, su práctica, enseñanza y quehacer dentro del marco de las escuelas chilenas en el ciclo de enseñanza media. Asimismo, una de las pretensiones que se tiene en este trabajo de investigación es explorar y describir el contexto e...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2024.
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| Materias: |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación concierne a la disciplina filosófica, su práctica, enseñanza y quehacer dentro del marco de las escuelas chilenas en el ciclo de enseñanza media. Asimismo, una de las pretensiones que se tiene en este trabajo de investigación es explorar y describir el contexto escolar y el ejercicio filosófico, que se gesta dentro de un contexto de producción económico, social y cultural de orden Neoliberal, del cual emana un sistema educacional que oscila entre permanecer dentro del margen de lo disciplinario y, a su vez, se abre a libertades individuales que permiten las nuevas tecnologías, sus formas de conocimiento y de relación con el saber. |
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| Notas: | Seminario de Grado para Optar al Grado de Licenciado en Educación. |
| Descripción Física: | 40 páginas. |