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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
045572 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260410113215.0 |
| 008 |
260409b2024 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Hernández Iturrieta, Camila
|9 23238
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| 245 |
1 |
0 |
|a “Filosofía, escuelas y sociedad de control” :
|b una aproximación desde el ejercicio filosófico y su función instrumental en el presente
|c Camila Hernández; profesor guía Francisco Tapia.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 40 páginas.
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| 500 |
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|a Seminario de Grado para Optar al Grado de Licenciado en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Enseñanza Media)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 520 |
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|a El presente trabajo de investigación concierne a la disciplina filosófica, su práctica, enseñanza y quehacer dentro del marco de las escuelas chilenas en el ciclo de enseñanza media. Asimismo, una de las pretensiones que se tiene en este trabajo de investigación es explorar y describir el contexto escolar y el ejercicio filosófico, que se gesta dentro de un contexto de producción económico, social y cultural de orden Neoliberal, del cual emana un sistema educacional que oscila entre permanecer dentro del margen de lo disciplinario y, a su vez, se abre a libertades individuales que permiten las nuevas tecnologías, sus formas de conocimiento y de relación con el saber.
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| 650 |
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0 |
|a Filosofía de la educación
|9 310
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| 650 |
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0 |
|a Educación
|x Aspectos sociales
|9 48
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| 700 |
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|a Tapia Narváez, Francisco
|9 23239
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TPEM 118
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|6 TPEM_118_000000000000000
|7 0
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|9 101965
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-04-09
|l 0
|o TPEM 118
|r 2026-04-09 13:49:00
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|y TS
|z Documento en PDF
|B MLGITP
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| 999 |
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|c 63573
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