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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260409174649.0 |
| 008 |
260409s2023 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Caris Toledo, Paulina
|9 23249
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| 245 |
1 |
0 |
|a Construyendo oportunidades
|c Paulina Caris, Bárbara Correa, Jessica Pérez ; profesora guía Rosa Gutiérrez.
|b aplicación didáctica para la inclusión laboral de jóvenes con NEE
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 43 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La presente investigación se enfoca en el diseño de una aplicación didáctica que facilite la inclusión laboral de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). A partir de un análisis exhaustivo del contexto chileno, se identificaron las principales barreras que enfrentan estos jóvenes al integrarse al mercado laboral, incluyendo la falta de competencias específicas, dificultades comunicativas y la insuficiente adaptación de los entornos laborales. El proyecto propone una solución tecnológica adaptativa que combina módulos interactivos y recursos pedagógicos inclusivos para desarrollar habilidades sociales, comunicativas y técnicas en estudiantes con NEE. Este enfoque no solo responde a las demandas del mercado laboral, sino que también busca promover la autonomía y el bienestar de los estudiantes, alineándose con los principios de la Ley de Inclusión Laboral (N° 21.015). Los resultados esperados incluyen una mejora en la preparación laboral de los estudiantes y una mayor sensibilización en la comunidad educativa y empresarial sobre la importancia de la inclusión. Esta investigación aporta una herramienta práctica y replicable que podría transformar la transición laboral de las personas con NEE, cerrando brechas y abriendo nuevas oportunidades en el ámbito profesional .
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|9 6033
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| 650 |
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0 |
|a Inclusión
|9 222
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| 650 |
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0 |
|a Competencias laborales
|9 542
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| 700 |
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|a Correa Vargas, Bárbara
|9 23250
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| 700 |
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|a Pérez Huerta, Jessica
|9 23251
|
| 700 |
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|a Gutiérrez Barrientos, Rosa
|9 10699
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TPEDIF 468
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_468_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 101971
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-04-09
|l 0
|o TPEDIF 468
|r 2026-04-09 17:47:11
|w 2026-04-09
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDMTELO
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| 999 |
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|c 63579
|d 63579
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