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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260413122013.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
260413s2025 cl o d 000 spa d |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Silva Sepulveda, Natasha
|9 23278
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| 245 |
1 |
0 |
|a Acercamiento a las significaciones y lógicas de endeudamiento :
|b voces desde la Universidad Academia de Humanismo Cristiano Facultad de Ciencias Sociales
|c Natasha Silva ; profesor guía Juan Pablo Pinto Venegas.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2025.
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| 300 |
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|a 18 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
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| 502 |
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|a Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Este trabajo de investigación se centra en conocer las significaciones que le atribuyen estudiantes de la Universidad Aacademia de Humanismo Cristiano de la Facultad de Ciencias Sociales a las lógicas de endeudamiento con respecto al Crédito con garantía Estatal (CAE), el propósito es comprender cómo los estudiantes desde significan su experiencia con este financiamiento. Para esto, se utilizará una metodología cualitativa que aborde las interpretaciones de los participantes y permite una comprensión profunda del problema a partir de sus experiencias personales. En este caso, se busca utilizar esta metodología para la realización de un análisis sobre los significados que los estudiantes le asocian al CAE como fuente de financiamiento, puesto que, el CAE se ha convertido en una alternativa importante para los estudiantes que desean cursar estudios universitarios. Este programa financia hasta el 100% del arancel de referencia de la carrera en instituciones acreditadas. En 2022, más de un millón de personas se beneficiaron del Crédito CAE. Esto demuestra la relevancia de este programa como una fuente de financiamiento para la educación superior en Chile, por consiguiente, se busca como fin darle respuesta a la pregunta de investigación o bien revelar nuevas interrogantes en función del proceso interpretativo.
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| 650 |
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0 |
|a Educación superior
|x Aspectos económicos
|z Chile
|9 123
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| 650 |
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0 |
|a Financiación de la educación
|9 23279
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| 650 |
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0 |
|a Crédito universitario
|9 23280
|
| 650 |
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0 |
|a Acceso a la educación
|z Chile
|9 17137
|
| 650 |
|
0 |
|a Estudiantes universitarios
|z Chile
|9 15347
|
| 653 |
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|a Crédito con garatía estatal (CAE)
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| 653 |
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|
|a Endeudamiento estudiantil
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| 700 |
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|a Pinto Venegas, Juan Pablo
|9 23270
|e profesor guía
|
| 900 |
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|a TPSICO 1223
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPSICO_1223_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 101982
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-04-13
|l 0
|o TPSICO 1223
|r 2026-04-13 12:20:33
|w 2026-04-13
|y TS
|z Documento en PDF
|B PSI
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| 999 |
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|c 63589
|d 63589
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