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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260415113547.0 |
| 008 |
260415s2025 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Carrizo, Constanza
|9 23310
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| 245 |
1 |
3 |
|a Etnografía en el aula :
|b un análisis del clima escolar durante el retorno a clases post pandemia
|c Constanza Carrizo ; profesor guía Miguel Bahamondes.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2025.
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| 300 |
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|a 120 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Antropología y al título de Antropólogo/a Social.
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| 502 |
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|a Tesis (Antropología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La investigación tiene como objetivo describir, desde una perspectiva etnográfica, cómo se configura un clima escolar favorable en la Escuela n°915, en un contexto de vulnerabilidad escolar. En primer lugar, se registra y analiza el clima de convivencia durante el retorno a clases posterior a la pandemia, considerando las dinámicas escolares emergentes. En segundo lugar, se examina el modelo educativo de la institución, incluyendo la visión de los docentes y su sistema de financiamiento. Asimismo, se caracterizan los estudiantes y sus relaciones sociales dentro del establecimiento. Finalmente, se analizan las interacciones de los estudiantes en sus entornos familiares y barriales durante el confinamiento, permitiendo comprender la relación entre contexto social y clima escolar.
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| 653 |
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|a Clima escolar
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| 653 |
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|a Vulnerabilidad escolar
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| 653 |
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|a Etnografía educativa
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| 653 |
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|a Convivencia escolar
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| 700 |
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|a Bahamondes Parrao, Miguel
|9 138
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TANT 344
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TANT_344_000000000000000
|7 0
|9 101997
|a BR
|b BR
|c Digital
|d 2026-04-15
|l 0
|o TANT 344
|r 2026-04-15 11:36:07
|t 1
|w 2026-04-15
|y TS
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| 999 |
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|c 63603
|d 63603
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