Cuestionando la perspectiva de género en la investigación

La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizonte 2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Biglia, Barbara
Otros Autores: Vergés-Bosch, Núria (autora)
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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245 1 0 |a Cuestionando la perspectiva de género en la investigación  |c Barbara Biglia, Núria Vergés-Bosch. 
264 |a Barcelona :  |b Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l’Educació,  |c 2016. 
300 |a 18 páginas. 
500 |a En: REIRE. Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 2016, número 9, volumen 2, entre las páginas 12 y 29.  
520 |a La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizonte 2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de una forma insuficiente. Desde el SIMReF (www.simref.net), hace años que estamos trabajando para evidenciar la necesidad y las ventajas de incorporar una visión de género y feminista en todo el proceso de la investigación. Además, continuamente establecemos redes con grupos que tienen líneas de metodología y de género como Copolis (www.ub.edu/copolis). La Unidad de Género de la Universidad de Barcelona nos ha invitado a diseñar e impartir el taller «¿Por qué y cómo llevar a cabo investigación en perspectiva de género?», por lo que nos hemos visto en la necesidad de crear un nuevo material en forma de preguntas para empezar a reflexionar sobre nuestras investigaciones. En este breve artículo, tras una introducción sobre las propuestas de la epistemología, las necesidades y las ventajas de la inclusión de la perspectiva de género y feminista en la investigación, presentamos las recomendaciones legales al respecto y, para acabar, compartimos unas preguntas de autoevaluación de la investigación elaboradas para el curso. 
650 0 |a Investigación científica   |x Aspectos sociales   |9 11273 
650 0 |a Perspectiva de género  |9 1826 
700 |a Vergés-Bosch, Núria  |9 23702  |e autora 
856 |y Acceso electrónico al documento  |u https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5577480 
942 |c REVA 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 RECURSO_ELECTRÓNICO  |7 0  |8 COMP  |9 102255  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2026-06-09  |l 0  |o Recurso electrónico  |r 2026-06-09 16:37:27  |t 1  |w 2026-06-09  |y REVA  |z También lo encuentras en bibliografías.academia.cl  |B PETTSOC 
999 |c 63819  |d 63819