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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20260619093548.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
260617s2024 cl o d 000 spa d |
| 040 |
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|a UAHC
|b spa
|c UAHC
|d UAHC
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| 100 |
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|a Olea, Jonatan
|9 23792
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| 245 |
1 |
0 |
|a Relación de la noción de infancia en los procesos creativos de compañías de teatro para primera infancia en la Región Metropolitana, Chile
|c Jonatan Olea ; profesor guía Marco González Martínez.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 57 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Artes.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Artes) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar documento de biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La presente investigación se sitúa en el campo de las artes escénicas, específicamente en el teatro dirigido a las infancias, con el propósito de analizar y proponer nuevas metodologías creativas que respondan a las necesidades de este público históricamente invisibilizado. Desde una perspectiva crítica, el estudio cuestiona las formas tradicionales de concebir el teatro para niños y niñas, relevando la complejidad, diversidad y valor artístico de estas prácticas. El trabajo surge, por una parte, de la necesidad de fortalecer la investigación en artes como vía de profesionalización y mejora de la calidad del quehacer artístico, y por otra, de la urgencia de reivindicar el trabajo escénico dirigido a las niñeces, superando estereotipos que lo reducen a una práctica simple o secundaria. En este marco, se busca evidenciar cómo las nociones de infancia que poseen distintas compañías de teatro para primeras infancias de la Región Metropolitana influyen directamente en sus procesos creativos y prácticas artísticas. Mediante un enfoque cualitativo, la investigación utiliza técnicas de observación participante y entrevistas semiestructuradas aplicadas a compañías con trayectoria en el área, con el fin de analizar la relación entre sus concepciones de infancia y sus metodologías de creación. Asimismo, se propone categorizar dichas prácticas según su origen, identificando si responden a propuestas diseñadas específicamente para las infancias o a adaptaciones de lenguajes teatrales tradicionales. Finalmente, el estudio busca aportar a la construcción de una base teórica sobre el teatro para primeras infancias en Chile, contribuyendo a visibilizar nuevas perspectivas artísticas que promuevan la dignidad, participación y reconocimiento de las niñeces como sujetos activos en el ámbito cultural.
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| 650 |
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0 |
|a Artes escénicas
|9 1885
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| 650 |
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0 |
|a Teatro
|9 4
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| 650 |
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0 |
|a Infancia
|9 2090
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| 650 |
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0 |
|a Educación artística
|9 23134
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| 650 |
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0 |
|a Creación literaria, artística, etc.
|9 5149
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| 651 |
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0 |
|a Región Metropolitana de Santiago (Chile)
|9 17861
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| 653 |
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|a Teatro para la infancia
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| 653 |
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|a Infancia como sujeto
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| 700 |
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|a González Martínez, Marco
|9 9353
|e profesor guía
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| 856 |
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|u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7874
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPLA 105
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPLA_105_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 102311
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-06-17
|l 0
|o TPLA 105
|r 2026-06-17 16:01:40
|w 2026-06-17
|y TS
|z Documento en PDF
|B PETLA
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| 999 |
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|c 63872
|d 63872
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