Educación socio emocional en la clase de historia : análisis tridimensional desde las emociones en la historia, las emociones en el aula y, la relación docente-estudiante
Las emociones en la educación, en la historia y en nuestra propia experiencia se asocian a procesos cognitivos e intelectuales. Y al profundizar en ello, desde la perspectiva docente de la educación socioemocional en la clase de historia, descubriremos una amplia gama de oportunidades pedagógicas pa...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| Sumario: | Las emociones en la educación, en la historia y en nuestra propia experiencia se asocian a procesos cognitivos e intelectuales. Y al profundizar en ello, desde la perspectiva docente de la educación socioemocional en la clase de historia, descubriremos una amplia gama de oportunidades pedagógicas para la enseñanza media. En efecto, navegaremos por un análisis tridimensional desde las emociones en la historia, las emociones en el aula y, la relación docente-estudiante. Mediante el relato de profesores/as que están ejerciendo la labor docente en el sistema público. |
|---|---|
| Notas: | Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación y al título de Profesor en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales. |
| Descripción Física: | 87 páginas. |