Interacciones entre docentes y estudiantes cuando se considera el ejercicio de la ciudadanía en la asignatura de Artes Visuales : caracterización mediante un estudio de casos en el curso de 7° Básico B en el Colegio Santa Teresita del Niño Jesús

Desde la implementación de la Ley 20.911, se considera la formación ciudadana como parte de currículum transversal vigente, así es como en el siguiente estudio observamos cómo se dan las interacciones entre docentes y estudiantes dentro de la clase de artes visuales, caracterizando sus maneras de re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delgado Gutiérrez, Hellen
Otros Autores: Varas González, René (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Materias:

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
003 UAHC
005 20260720171829.0
007 ta
008 260720s2024 cl |||| o||d| 000 spa d
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL  |b spa 
100 |a Delgado Gutiérrez, Hellen  |9 24104 
245 1 0 |a Interacciones entre docentes y estudiantes cuando se considera el ejercicio de la ciudadanía en la asignatura de Artes Visuales :  |b caracterización mediante un estudio de casos en el curso de 7° Básico B en el Colegio Santa Teresita del Niño Jesús  |c Hellen Delgado Gutiérrez ; profesor guía René Varas González. 
264 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2024. 
300 |a 91 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación. 
502 |a Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
520 |a Desde la implementación de la Ley 20.911, se considera la formación ciudadana como parte de currículum transversal vigente, así es como en el siguiente estudio observamos cómo se dan las interacciones entre docentes y estudiantes dentro de la clase de artes visuales, caracterizando sus maneras de relación en el aula, basadas en su didácticas y sus incidencias en el desarrollo para las habilidades del siglo XXI y la transformación de las concepciones del entorno desde las comprensiones y ejercicio de sus derechos individuales, identidad y formas de participación en la escuela. 
650 0 |a  Investigación educativa  |z Chile  |9 1875 
650 0 |a Ciudadanía  |x Enseñanza  |z Chile   |9 19977 
700 |a Varas González, René  |9 10846  |e profesor guía 
900 |a TPEM 113 
942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPEM_113_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 102584  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2026-07-20  |l 0  |o TPEM 113  |r 2026-07-20 17:03:35  |w 2026-07-20  |y TS  |z Documento en PDF.  |B PFPED 
999 |c 64083  |d 64083