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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
260720s2024 cl d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Araya Chacón, Ismael
|9 24113
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| 245 |
1 |
0 |
|a Experiencias y percepciones del bullying entre estudiantes de una red de colegios particulares en Santiago
|c Ismael Araya Chacón ; profesora guía Marcela Casanova Fernández.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 35 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La convivencia escolar es un eje central para el desarrollo integral de los estudiantes y la construcción de comunidades educativas inclusivas y respetuosas. Sin embargo, el fenómeno del bullying se presenta como una problemática compleja que afecta no solo las relaciones interpersonales entre estudiantes, sino también el clima escolar, el desempeño académico y la salud mental de quienes forman parte de la comunidad educativa. En este contexto, la presente investigación aborda las múltiples dimensiones de la convivencia escolar y su relación con las dinámicas del bullying, integrando un análisis exhaustivo que considera perspectivas teóricas, datos empíricos y propuestas prácticas.
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| 650 |
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0 |
|a Ambiente educativo
|z Chile
|9 16645
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| 650 |
|
0 |
|a Bullying
|9 503
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| 700 |
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|a Casanova Fernández, Marcela
|9 23243
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TPEB 962
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEB_962_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 102592
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-07-20
|l 0
|o TPEB 962
|r 2026-07-20 20:43:49
|w 2026-07-20
|y TS
|z Documento en PDF.
|B PFPED
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| 999 |
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|c 64091
|d 64091
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