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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000340 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260730065200.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
260729s2025 cl o d 000 spa d |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Basly Castro, Nicole
|9 24303
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| 245 |
1 |
0 |
|a Entre el deseo y la palabra :
|b relación entre la construcción imaginaria del hijo y el trastorno del lenguaje
|c Nicole Basly Castro ; profesoras guías Catherina López, Daniella Mirone.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2025.
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| 300 |
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|a 22 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al Título de Psicólogo/a y al grado académico de Licenciada/o en Psicología.
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| 502 |
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|a Tesis (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El presente estudio analiza la relación entre la construcción imaginaria del hijo por parte de la madre y la manifestación del Trastorno del lenguaje (TL), desde una perspectiva psicoanalítica. Considerando el aumento de diagnósticos de TL en Chile y la relevancia del lenguaje como función simbólica y constitutiva del sujeto, esta investigación busca comprender cómo el deseo materno, el narcisismo y las fantasías anticipatorias inciden en la manera que la madre interpreta el síntoma lingüístico de su hijo. Para ello, se emplea un enfoque cualitativo y exploratorio, mediante entrevistas semiestructuradas a cuatro madres de niños diagnosticados con TL, residentes en la ciudad de Santiago. El análisis interpretativo se construyó a partir de las categorías previamente definidas: deseo materno, construcción imaginaria del hijo y dinámica vincular. Los resultados evidencian que las participantes elaboraron, antes del nacimiento, un conjunto estructurado de expectativas afectivas, representaciones e ideales sobre la maternidad y sobre el hijo. Dichas anticipaciones, descritas en la literatura como imágenes desde lo materno (Aulagnier, 1975), organizaron el vínculo inicial y otorgaron sentido al proyecto materno. Sin embargo, la presencia del TL generó una ruptura entre el hijo imaginado y el hijo real, produciendo sentimientos de frustración, culpa e insuficiencia, activando duelos simbólicos y procesos de reorganización subjetiva en la madre. Asimismo, se observó que el TL modificó la dinámica comunicativa familiar, posicionando a las madres como interpretes permanentes de las necesidades del niño. Esta sobreinterpretación, limitó el despliegue del lenguaje infantil, al saturar el espacio simbólico y reducir la posibilidad de que el niño produjera su propia palabra. El análisis sugiere que el síntoma lingüístico no puede comprenderse de manera aislada, sino a partir de la trama vincular donde confluyen el deseo materno, la idealización del hijo y la dificultad para alojar la realidad. Este estudio releva la importancia de considerar la subjetividad materna y la dimensión simbólica del lenguaje en la comprensión clínica del TL. Se plantea la necesidad de integrar el acompañamiento emocional a las madres en las intervenciones, favoreciendo la apertura de un espacio donde el niño pueda constituirse como sujeto de palabra.
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| 650 |
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0 |
|a Trastornos del lenguaje
|9 4015
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| 650 |
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0 |
|a Desarrollo del lenguaje
|9 6350
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| 650 |
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0 |
|a Relación madres e hijos
|9 24304
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| 650 |
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0 |
|a Psicoanálisis
|9 114
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| 650 |
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0 |
|a Psicología infantil
|9 4347
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| 650 |
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0 |
|a Comunicación interpersonal
|9 617
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| 650 |
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0 |
|a Desarrollo infantil
|9 7837
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| 650 |
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0 |
|a Apego (Psicología)
|9 5607
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| 653 |
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|a Deseo materno
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| 653 |
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|a Narcisismo materno
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| 653 |
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|a Simbolización
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| 700 |
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|a López Vásquez, Catherina
|e profesora guía
|9 23499
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| 700 |
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|a Mirone Muñoz, Daniella
|9 1635
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TPPSICO 49
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPPSICO_49_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 102688
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-07-29
|l 0
|o TPPSICO 49
|r 2026-07-29 16:56:03
|w 2026-07-29
|y TS
|z Documento en PDF
|B PSI
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| 999 |
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|c 64186
|d 64186
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