Instancias de trabajo comunitario Escuela–Familia y su importancia en la colaboración dialógica y el fomento de entornos inclusivos justos

Esta investigación aborda la participación entre escuela y familia, desde una perspectiva dialógica, pues la premisa de quienes investigan señalan que la participación de estos agentes considera que se ven afectada por la falta de comunicación y a su vez afecta la práctica de valores inclusivos. Est...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Boin Cárdenas, Ayleen
Otros Autores:	Correa Labra, Luz (autora), Moraga Gutiérrez, Benjamín (autor), Astorga Lineros, Blanca (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Materias:	Investigación educativa > Chile Hogar y escuela > Chile