Soledad en adolescentes escolarizados en Chile. Un abordaje psicosocial : un estudio exploratorio en adolescentes de 14-16 años del Liceo 4 Isaura Dinator”

La presente investigación busca analizar los fenómenos psicosociales asociados a la soledad en adolescentes escolarizados. Este fenomeno, se esboza desde una perspectiva psicosocial que atiende a la relación entre los afectos y la cultura, mediada por las dimensiones sociales, simbólicas y políticas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Deramond Deramond, Catalina Paz
Otros Autores: Bustos Gajardo, Gustavo (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Materias:

MARC

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245 1 0 |a Soledad en adolescentes escolarizados en Chile. Un abordaje psicosocial :   |b un estudio exploratorio en adolescentes de 14-16 años del Liceo 4 Isaura Dinator”  |c Catalina Paz Deramond Deramond ; profesor guía Gustavo Bustos Gajardo. 
264 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2024. 
300 |a 30 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. 
502 |a Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a La presente investigación busca analizar los fenómenos psicosociales asociados a la soledad en adolescentes escolarizados. Este fenomeno, se esboza desde una perspectiva psicosocial que atiende a la relación entre los afectos y la cultura, mediada por las dimensiones sociales, simbólicas y políticas. Estos aspectos son relevantes en la construcción subjetiva de los individuos y operan como desencadenantes y organizadores del lazo social. De este modo, la soledad, el aislamiento y la desconexión social, son dimensiones heterogéneas que no guardan un vínculo estrecho. Para ello, se realiza un estudio exploratorio, que analiza y describe cómo la soledad se expresa en la salud mental de adolescentes en el Liceo 4 Isaura Dinator de la comuna de Santiago. La muestra implica a 59 estudiantes entre 14-16 años, que cursan enseñanza media en dicho liceo, cuyo índice de vulnerabilidad es de un 84,4%. A través de una metodología cualitativa, recoge los relatos a través de una pregunta abierta. Posteriormente se realiza un análisis de contenido que apertura los significados y sentidos de la soledad en sus vidas. Los hallazgos principales denotan que, por una parte, la soledad como padecimiento está vinculada al espacio familiar; asociada a violencia; ambientes hostiles y puede ser percibida al interior de una grupalidad. 
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