El proceso investigativo en las enseñanzas artísticas superiores : paradigma performativo

Con motivo de la asignatura de investigación del Conservatorio Superior de Danza de Alicante, efectuamos una síntesis ordenada de varias de las reflexiones obtenidas relativas al Paradigma de Investigación Performativa. Los objetivos del artículo que presentamos, circulan en relación a intenciones c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arroyo Fenoll, Tamara
Otros Autores: Barceló Jordana, Caterina (autora), Bernal Medrano, Carmen María (autora), Campello Pérez, Cristina (autora), Castelló Reche, María (autora), Díaz Reinosa, Marina (autora), Nifontova Nifontova, Rimma (autora), Reche Hernández, María Virtudes (autora), Ñeco Morote, Leticia (autora)
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Colombia : Universidad de Pamplona, 2014.
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento
Descripción
Sumario:Con motivo de la asignatura de investigación del Conservatorio Superior de Danza de Alicante, efectuamos una síntesis ordenada de varias de las reflexiones obtenidas relativas al Paradigma de Investigación Performativa. Los objetivos del artículo que presentamos, circulan en relación a intenciones como proponer una estructura de apoyo al paradigma que defendemos como idóneo al arte y ciencia que estudiamos. En dicha estructura, valoramos la solvencia 'per se' de la epistemología del arte, de la estética del arte inclusive de la teoría de sistemas como posible protocolo. A su vez, accionamos una profunda revisión bibliográfica desde un posicionamiento crítico y comprometido a la investigación propia a las artes, resolviendo argumentos que apoyan dicha investigación, con respeto a su identidad primigenia.
Notas:En: El artista: revista de investigaciones en música y artes plásticas, número 11, 2014. Desde la página 349 a la 373. ISSNe: 1794-8614
Descripción Física:26 páginas.