¿Aula o jaula? : una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de educación media en Chile
El artículo devela las tensiones entre un discurso pedagógico enmarcado en el "deber ser" , generado desde le poder, y una pedagogía que, a partir de la unicidad del estudiante, le permite avanzar en relación con otros para lograr acuerdos intersubjetivos que le permiten implicarse en la c...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Academia de humanismo Cristiano
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1639 |
Ejemplares similares: ¿Aula o jaula? : una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de educación media en Chile
- ¿Aula o jaula?: una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de educación media en Chile
- Una mirada a la efectividad de los profesores en Chile /
- Evaluación de la eficiencia relativa en el uso de los recursos de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Santa Marta mediante la metodología "Data Envelopment Analysis"
- Lakatos y los programas de investigación científica: una opción para la organización investigativa nacional
- Lakatos y los programas de investigación científica: una opción para la organización investigativa nacional
- Gestión organizacional: elementos para su estudio