Problematización de la evaluación educativa teatral en procesos pedagógicos escolares
Tesis para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor en Teatro.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2019
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| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4572 |
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| author | Mella Orellana, Michelle |
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| spelling | ir-123456789-45722020-07-10T07:02:35Z Problematización de la evaluación educativa teatral en procesos pedagógicos escolares Mella Orellana, Michelle Actuación teatral -- Enseñanza Teatro en educación Tesis para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor en Teatro. A poco andar en el camino de la pedagogía teatral se hace presente la idea de que evaluar teatro es difícil y burocrático, incluso en la formación de la docencia teatral la evaluación aparece como un terreno difuso, poco analogable a la evaluación de otras aptitudes académicas o artísticas que toman lugar en la escuela, y que sólo podrán ser entendidas en la práctica. De estas ideas preconcebidas y concebidas respecto a la praxis nace esta investigación, que intentará dilucidar y comprender las razones por las que nosotros mismos, estudiantes y pedagogos teatrales, consideramos a la evaluación educativa como un elemento que tensiona nuestro quehacer, y los factores que participan en estas tensiones. 2019-01-28T20:28:47Z 2019-01-28T20:28:47Z 2018 Thesis https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4572 es application/pdf Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
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