La incidencia de los programas de apoyo escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en estudiantes con NEE de un primero medio del Liceo Valentín Letelier

Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lanas Olivares, Daniela Andrea, Jaque Jaque, Daniela Andrea, Montenegro Navarrete, Marianne Paulina, Pino Marti, Camila Nicole, Sanchez Ortiz, Carla Andrea
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2019
Materias:	EDUCACIÓN ESPECIAL > METODOLOGÍA EDUCACIÓN INCLUSIVA > CHILE INTEGRACIÓN EN LA EDUCACIÓN > CHILE
Acceso en línea:	https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4637

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