El conocimiento científico y la didáctica de las ciencias sociales
Desde el campo específico interesa la reflexión sobre ciencia porque, sin aclarar qué se entiende por conocimiento, tiene escaso sentido plantear su transposición didáctica. En esta ponencia primero se analizará el concepto de ciencia, seguidamente se hará referencia a una didáctica propuesta acorde...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Barcelona
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/573 |
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