Tensiones pedagógicas en las estrategias de comprensión lectora y implementación dua en el aula. Estudio de caso: docentes de Lenguaje y Comunicación de segundo ciclo de enseñanza básica (5° a 8° básico)

Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gallardo Fredes, Andrea, Urquieta Alzamora, Angélica, Gutiérrez Barrientos, Rosa, profesora guía
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2026
Materias:	Estrategias de aprendizaje Lectura > Investigaciones
Acceso en línea:	https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/8044

Tensiones pedagógicas en las estrategias de comprensión lectora y implementación dua en el aula. Estudio de caso: docentes de Lenguaje y Comunicación de segundo ciclo de enseñanza básica (5° a 8° básico)

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