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La relevancia de la sistematización de experiencias en procesos de intervención sociocultural, desarrolladas por educadores de trato directo, pertenecientes al Centro Metropolitano Norte Til Til, de SENAME
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Intervención social y poder : De cómo opera en la Intervención social, la estructura de poder en la relación usuario-Trabajador Social, en contexto de programas PIE Sename (San Joaquín 2019)
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Praxis disciplinar de trabajadores sociales orientadas en la intervención con niñez y adolescencia trans en institución de la red del Servicio Nacional de Menores : ¿Cómo sobrevivir en instituciones de SENAME en Chile, siendo niñe o adolescente trans?
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El derecho a la participación de adolescentes institucionalizados en residencias del Servicio Nacional de Menores (SENAME)
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Las implicancias de la intervención participativa y de diálogo en la comunidad educativa República de Croacia, en la comuna de Cerro Navia
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Aproximación a la narrativa en menores de edad de la Región Metropolitana que trabajan y los efectos en su propia identidad
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Las representaciones sociales de los funcionarios del Servicio Nacional de Menores, frente a la implementación de la L.R.P.A. durante el año 2007 : Àesperanzas o desesperanzas? /
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Relaciones sexuales en la cana de menores: estudio de homosexualismo situacional.
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Ni adaptados, ni desadaptados ... sólo jóvenes /
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“Morir luchando, de SIDA ni cagando” : las nuevas formas de activismo seropositivo en Santiago de Chile
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Inclusión de niños, niñas y adolescentes (NNA) con necesidades educativas especiales (NEE) en establecimiento educacional peri-urbano : una revisión a las percepciones de los profesionales del programa de integración escolar (PIE)
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La generación Ni-Ni en Chile : constitución de la Identidad Narrativa en jóvenes que ni estudian ni trabajan. /
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Construyendo derechos : talleres de conversación para adolescentes /
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La reducción burocrática de la intervención y la imprescindible apertura al sujeto. Una mirada a la crisis de la institucionalidad para la infancia
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Funciones maternas y capacidad creadora en la infancia institucionalizada /
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¡Morir luchando, sin casa ni cagando!
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Dinámicas sociales dentro del contexto de encierro : infancia, adolescencia, encierro y vulneración de derechos: estudio caso Residencia de protección para madres adolescentes comuna de Estación Central, Santiago de Chile
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Participación social y política de la juventud : una mirada desde el Trabajo Social
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Máscara e intervención socioteatral : un modelo de intervención socioteatral para la red SENAME de la Región de Los Lagos basado en la máscara expresiva teatral de Jacques Lecoq
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La práctica social del teatro en estudiantes de educación secundaria de la región de O’Higgins y su vínculo con la ciudadanía cultural y la emancipación organizativa
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Estudio de medición de la atención desde la perspectiva de los usuarios /
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Evaluación de los criterios de ingreso del Programa de Intervención Breve PIB, Sename, Hijuelas. /
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Sistematización de experiencia : sentipensares de niños, niñas y adolescentes migrantes de sus experiencias al habitar el campamento Vicente Reyes de la comuna de Maipú
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Programa Servicio en Beneficio a la Comunidad: la reinserción social desde la perspectiva de los profesionales
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La relevancia de la sistematización de experiencias en procesos de intervención sociocultural, desarrolladas por educadores de trato directo, pertenecientes al Centro Metropolitano Norte Til Til, de SENAME
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Ni silenciados, ni olvidados: sexualidad desde una mirada de la infancia
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Aproximación a la narrativa en menores de edad de la Región Metropolitana que trabajan y los efectos en su propia identidad
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Intervención social y poder : De cómo opera en la Intervención social, la estructura de poder en la relación usuario-Trabajador Social, en contexto de programas PIE Sename (San Joaquín 2019)
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Rol del trabajador social : percepción desde los usuarios del programa terapéutico solidaridad, de la comuna de Renca
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Representaciones de género y violencia en las relaciones de las y los adolescentes
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Políticas públicas y programas existentes en chile sobre salud mental adolescente : desde la perspectiva de los/as trabajadores/as sociales
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Inclusión de niños, niñas y adolescentes (NNA) con necesidades educativas especiales (NEE) en establecimiento educacional peri-urbano : una revisión a las percepciones de los profesionales del programa de integración escolar (PIE)
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Análisis de las percepciones de los/as trabajadores/as sociales y los/as usuarios/as del Programa Ambulatorio Intensivo Ágora La Florida en relación a la política pública sobre reinserción social
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La intervención social desde la percepción de los/as usuarios/as del Programa de Prevención Focalizada Vínculos
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Sistematización de experiencia : sentipensares de niños, niñas y adolescentes migrantes de sus experiencias al habitar el campamento Vicente Reyes de la comuna de Maipú
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Adolescentes, un camino desde la infracción a la transformación : relatos de vida de jóvenes que participan en el programa terapéutico ambulatorio El Castillo
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