Similar Items: Una significación de los coeficientes de una función cuadrática:
- Estocástica y su didáctica para maestros
- Matemáticas : investigación, innovación y buenas prácticas /
- Una Ventana al mundo : ¿como se forman los profesores de enseñanza básica para enseñar matematica? /
- Motivaciones y desmotivaciones de estudiantes de postgrado en educación matemática a partir de la metodología Mastery Learning
- Probabilidades doctas con discos, árboles, bolitas y urnas /
- Introducción a la estadística /
Topic: Profesores de matemáticas
- Una significación de los coeficientes de una función cuadrática: una experiencia de modelación en formación de profesores
- Matemática para maestros
- Estocástica y su didáctica para maestros
- Discurso y práctica docente en relación al desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes de quinto año básico de dos escuelas de la Región Metropolitana
- Motivaciones y desmotivaciones de estudiantes de postgrado en educación matemática a partir de la metodología Mastery Learning
Topic: Matemáticas
- Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 a 7 años
- Aprendizaje cooperativo en matemáticas : diseño de actividades en educación infantil, primaria y secundaria /
- Estudio de la práctica educativa de una profesora novel a través de la demanda cognitiva de una tarea escolar sobre fracciones iguales
- Resoluciones de una tarea de cálculo por parte de profesores de matemáticas: ¿cuáles son los argumentos que ellos validan tanto en su trabajo personal como en el aula?
- Emociones de estudiantes de tercer año básico en el contexto de evaluaciones escritas en educación matemática
- La generalización como estrategia cognitiva para construir la conjetura en una actividad de conteo
Author: Pérez Vera, Iván
- Una significación de los coeficientes de una función cuadrática: una experiencia de modelación en formación de profesores
- Análisis del discurso de docentes de educación básica sobre las estrategias metodológicas que utilizan para desarrollar el proceso de lecto escritura en los niños y niñas de primer año básico : estudio de caso a realizar a tres profesoras/es de educación básica de la Región Metropolitana en el contexto de emergencia sanitaria COVID-19
- La inclusión y la diversidad en el aula, conceptos en constante movimiento: estudio de caso de estudiantes de una escuela básica de la comuna de La Florida y como lo interpreta su profesora
- Percepciones de los estudiantes y docentes de pedagogía en educación básica de la UAHC sobre educación ambiental ¿Qué tan relevante es aprender y enseñar sobre este tema en la actualidad?
- El proceso de aprendizaje de la danza en la niñez : estudio de caso realizado a niños y niñas de entre los 9 a 13 años de edad en 2 instituciones formativas de la región metropolitana
- La importancia de las emociones en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas durante el periodo escolar : una mirada desde las reflexiones de docentes de enseñanza básica de la Región Metropolitana