La articulación curricular histórica-matemática : procedimientos y desarrollo integral de competencias cognitivas

Esta investigación busca comprender los procedimientos con los que la articulación curricular histórica matemática contribuye al desarrollo integral de competencias cognitivas, en el contexto de las habilidades del siglo 21. Para ello, se implementó un instrumento de indagación correspondiente a una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Fuentes Bórquez, Luciano
Otros Autores:	González Cuéllar, Fabiola (autora), Sánchez Valera, Juan (autor), Cofré Schmeisser, Boris (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Materias:	Aptitud creadora Pensamiento crítico Metacognición Historia Matemáticas Articulación curricular Procedimientos Competencias cognitivas Habilidades del siglo 21