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Exclusión social en personas mayores de Villa La Reina
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Políticas públicas y programas existentes en chile sobre salud mental adolescente : desde la perspectiva de los/as trabajadores/as sociales
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Inclusión de niños, niñas y adolescentes (NNA) con necesidades educativas especiales (NEE) en establecimiento educacional peri-urbano : una revisión a las percepciones de los profesionales del programa de integración escolar (PIE)
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Abordaje crítico acerca de las representaciones sociales de placer sexual femenino, para las mujeres estudiantes de jornada vespertina en Trabajo Social, Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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Análisis de las percepciones de los/as trabajadores/as sociales y los/as usuarios/as del Programa Ambulatorio Intensivo Ágora La Florida en relación a la política pública sobre reinserción social
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Percepciones de los estudiantes del CEM José Miguel Carrera de recoleta sobre el programa EPJA, en el proceso de reinserción escolar
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Sistematización de experiencia : trabajo comunitario y fortalecimiento social conjunto a la agrupación Fuerza de mujer del sector La Faena, Peñalolén
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¿Cuáles son las percepción de los niños, niñas y adolescentes sobre la participación comunitaria? Revisión del caso de la Escuela R. P. Gustavo Le Paige, Renca
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Percepciones de personas transgénero, en relación con la incidencia del grupo familiar, en la construcción de su identidad y salud mental, en periodos de confinamiento por cuarentenas en Chile
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Sistematización de experiencias : taller de memoria popular con infancias en la escuela Nanihue
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Percepciones respecto de los factores de riesgo que inciden en la violencia de género, en mujeres de la población Santiago de la comuna de Estación Central
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Vivencias en torno a tabúes sobre la sexualidad femenina en Santiago de Chile
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Muralismo y militancia : estrategias para intervención comunitaria
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Víctimas sobrevivientes de represión política de la dictadura reconocidas por la “Comisión Valech” de la comuna de Buin y su percepción con respecto a las leyes de reparación por parte del Estado de Chile
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El arte como herramienta para la transformación social, una mirada desde el Trabajo Social
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Percepciones de los docentes frente a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad visual del colegio Cambridge School
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Análisis de estrategias metodológicas utilizadas por docentes del Colegio Cambridge School para apoyar estudiantes de 1º y 2º básico con Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)
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Experiencias emocionales de los trabajadores sociales en la gestión de casos de vulneración de infancia
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Significados de la sobrecarga en la capacidad de autocuidado, relaciones interpersonales y expectativas de autoeficacia en cuidadores adultos mayores de pacientes ancianos dependientes
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Invisibilización y desigualdad : racismo estructural, derechos vulnerados y exclusión social en la experiencia migrante peruana en Chile
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Percepción familiar sobre la inclusión de las niñeces en el espectro autista, en la comuna de La Florida
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Por el derecho a la vivienda digna : contexto de la “Asociación de Comités de Allegados Los Sin Tierra”
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Voces de la maternidad en prisión : formación de apego madre e hijx: en contexto de privación de libertad
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Transición : la incidencia socio-familiar en personas trans binarias en la ciudad de Santiago