Tópico: INTEGRACION ESCOLAR
- Construcción de categorías anormalizantes de personas con dispacaidad : análisis del discurso en torno a la historia de la educación especial en Chile (1852 a 2010) /
- Conocer las representaciones de docentes, profesionales y madres en relación al autoestima que plantea Neva Milicic en alumnos/as con discapacidad cognitiva leve que pertenecen al proyecto de integración en la escuela municipal Poeta Víctor Domingo Silva en la comuna de San Joaquín /
- Evolución histórica de la educación especial durante el período 1996-2010 /
- La escuela como institución educativa y su relación con la diversidad de estudiantes con necesidades educativas especiales /
- El diseño universal del aprendizaje (D.U.A.) y sus vínculos con las bases curriculares de la educación parvularia (B.C.E.P.), dentro del marco de la inclusión en el Chile actual /
- Significado que otorgan los profesores de aula común de segundo ciclo básico al programa de integración escolar en la Escuela República de Paraguay de la Comuna de Recoleta /
Tópico: INTEGRACION EN LA EDUCACION
- Evolución histórica de la educación especial durante el período 1996-2010 /
- La escuela como institución educativa y su relación con la diversidad de estudiantes con necesidades educativas especiales /
- El diseño universal del aprendizaje (D.U.A.) y sus vínculos con las bases curriculares de la educación parvularia (B.C.E.P.), dentro del marco de la inclusión en el Chile actual /
- Significado que otorgan los profesores de aula común de segundo ciclo básico al programa de integración escolar en la Escuela República de Paraguay de la Comuna de Recoleta /
Autor: Manosalva Mena, Sergio
Autor: Pincheira Muñoz, Luis
- Conocer las representaciones de docentes, profesionales y madres en relación al autoestima que plantea Neva Milicic en alumnos/as con discapacidad cognitiva leve que pertenecen al proyecto de integración en la escuela municipal Poeta Víctor Domingo Silva en la comuna de San Joaquín /
- La Ley Nº20.422 desde la mirada de los artículos 34,35,36 del ámbito educativo /
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