Significado que otorgan los profesores de aula común de segundo ciclo básico al programa de integración escolar en la Escuela República de Paraguay de la Comuna de Recoleta /

Esta investigación está enfocada en develar los significados que tienen los profesores de aula común con respecto a los Programas de Integración Escolar e interpretar las creencias, valores y opiniones que tienen los mismos estableciendo\como incide esto en sus prácticas cotidianas. A partir de esta...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ramírez Bobadilla, Paz Elisa
Otros Autores:	Sanhueza Mendoza, Rodrigo (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2016
Materias:	INTEGRACION ESCOLAR INTEGRACION EN LA EDUCACION DISCAPACIDAD PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL