A river runs through it: enhancing learning via emotional connectedness. Can problem-based learning facilitate this?
| Publicado en: | Reflective Practice Vol. 14; no. 3; pp. 348 - 360 |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , , , |
| Formato: | Journal Article |
| Publicado: |
Taylor & Francis Ltd
Jun2013
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Descripción no disponible. |