Cognitive perturbation through dynamic modelling: a pedagogical approach to conceptual change in science.
| Publicado en: | Journal of Computer Assisted Learning Vol. 22; no. 6; pp. 405 - 423 |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | pictorial research tables/charts Journal Article |
| Publicado: |
Wiley-Blackwell
Dec2006
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Descripción no disponible. |