MOBİL CİHAZ DİLİNİN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENİMİNE ETKİSİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ: TRABZON TÖMER ÖRNEĞİ
The aim of this research is to examine the effect of mobile devices language on learning Turkish as a Foreign Language in line with the students opinions. The research was conducted with 27 candidates who are studying in Karadeniz Technical University TOMER during the fall semester of 2017-2018 educ...
| Publicado en: | Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Vol. 11; no. 59; pp. 771 - 779 |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Journal of International Social Research
2018
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | The aim of this research is to examine the effect of mobile devices language on learning Turkish as a Foreign Language in line with the students opinions. The research was conducted with 27 candidates who are studying in Karadeniz Technical University TOMER during the fall semester of 2017-2018 education year. The qualitative method was used in the collection, analysis and interpretation of the data. In this context, semi-structured interviews were held with the candidates. As a result of the research, it is found that replacing mobile devices language to the foreign one made a significant contribution of foreign language learning process. In addition, interviews with participants have generally reached the conclusion that they prefer to use their mobile devices in foreign language for reasons such as new vocabulary learning, quick learning, easy adaptation to the natural environment of the language. Bu araştırmanın amacı mobil cihaz dilinin yabancı dil olarak Türkçe öğrenimine etkisini öğrenci görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır. Araştırma 2017-2018 eğitim yılı güz döneminde Karadeniz Teknik Üniversitesi TÖMER'de Türkçe öğrenen 27 yabancı öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında nitel yöntem kullanılmıştır. Bu doğrultuda adaylar ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonunda mobil cihaz dilini hedef dil ile değiştirmenin yabancı dil öğrenme sürecine katkısı olduğu görülmüştür. Katılımcılarla yapılan görüşmelerde öğrencilerin yeni kelime öğrenme, çabuk öğrenme, dilin doğal ortamına kolay uyum sağlama gibi sebeplerle hedef dili tercih ettikleri sonucuna ulaşılmıştır. |
|---|