O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO.
This text presents part of the results of a master's research that aimed to analyze the initial repercussions of Law No. 13,415 / 2017, which provides for High School Reform, in the integrated technical courses of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the Acre (IFAC) - Campus...
| Publicado en: | Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades Vol. 8; no. 1; pp. 275 - 287 |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Muiraquita
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| fields | @attributes: recordID: 1 pdfLink: plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=145290689&site=ehost-live header: @attributes: shortDbName: hlh uiTerm: 145290689 longDbName: Humanities International Complete uiTag: AN controlInfo: bkinfo: jinfo: jid: 18071856 KXMZ jtl: Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades issn: 18071856 maglogo: N pubinfo: dt: 2020 vid: 8 iid: 1 pid: 34747 pub: Muiraquita artinfo: ui: 145290689 10.29327/210932.8.1-12 ppf: 275 ppct: 12 formats: tig: atl: O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO. aug: au: de Lima Silva, Camila Caroline de Fátima Melo, Lúcia Fernanda Hojas, Viviani su: High school curriculum Curriculum change Educational change School integration Going public (Securities) Embryo transfer Acre (Brazil) sug: subj: Acre (Brazil) High school curriculum Curriculum change Educational change School integration Going public (Securities) Embryo transfer keyword: Curriculum Educational Policy High School Reform Integrated High School Currículo Curriculum Educational Policy Ensino Médio Integrado High School Reform IFAC Integrated High School Política Educacional Reforma do Ensino Médio ab: This text presents part of the results of a master's research that aimed to analyze the initial repercussions of Law No. 13,415 / 2017, which provides for High School Reform, in the integrated technical courses of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the Acre (IFAC) - Campus Rio Branco and the conceptions of its professionals about this "new" policy. This section focuses on the analysis of the legislation on public policies for the offer of Integrated High School (EMI), of the Pedagogical Projects of courses integrated to high school (Informatics, Internet Computing, Computer Networks and Buildings), as well as of other institutional documents. Such analysis brought up important questions for comparing the situation of technical courses integrated to high school pre and post High School Curriculum Reform. Este texto apresenta parte dos resultados de pesquisa de mestrado que teve como objetivo analisar as repercussões iniciais da Lei n° 13.415/2017, que dispõe sobre a Reforma do Ensino Médio, nos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) - Câmpus Rio Branco e as concepções de seus profissionais acerca dessa "nova" política. O presente recorte focaliza a análise efetuada das legislações sobre as políticas públicas para a oferta do Ensino Médio Integrado (EMI), dos Projetos Pedagógicos dos cursos integrados ao ensino médio (Informática, Informática para Internet, Redes de Computadores e Edificações), bem como de outros documentos institucionais. Tal análise trouxe à tona questões importantes para a comparação da situação dos cursos técnicos integrados ao ensino médio pré e pós Reforma Curricular do Ensino Médio. pubtype: Academic Journal doctype: Article src: R language: Portuguese refInfo: copyright: @attributes: flag: Y dt: @attributes: year: 2020 holdings: @attributes: islocal: N |
|---|