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O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO.

This text presents part of the results of a master's research that aimed to analyze the initial repercussions of Law No. 13,415 / 2017, which provides for High School Reform, in the integrated technical courses of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the Acre (IFAC) - Campus...

Descripción completa

Publicado en:Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades Vol. 8; no. 1; pp. 275 - 287
Autores principales: de Lima Silva, Camila Caroline, de Fátima Melo, Lúcia, Fernanda Hojas, Viviani
Formato: Artículo
Publicado: Muiraquita 2020
Materias:
High school curriculum
Curriculum change
Educational change
School integration
Going public (Securities)
Embryo transfer
Acre (Brazil)
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