O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO.

This text presents part of the results of a master's research that aimed to analyze the initial repercussions of Law No. 13,415 / 2017, which provides for High School Reform, in the integrated technical courses of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the Acre (IFAC) - Campus...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades Vol. 8; no. 1; pp. 275 - 287
Autores principales:	de Lima Silva, Camila Caroline, de Fátima Melo, Lúcia, Fernanda Hojas, Viviani
Formato:	Artículo
Publicado:	Muiraquita 2020
Materias:	High school curriculum Curriculum change Educational change School integration Going public (Securities) Embryo transfer Acre (Brazil)
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost