LA INICIACIÓN A LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO DOCENTE: Espacio de articulación entre la teoría y la observación reflexiva-investigativa.
Articulating theory and critical-reflective observation of pedagogical practice, seeking to bring students closer to the research-action methodology, constitutes a central axis of the training of future teachers and the subject of Initiation to Professional Practice (IPP) assumes that dimension. Thi...
| Publicado en: | Human Review Vol. 12; no. 1; pp. 1 - 11 |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Eurasia Academic Publishing Group
2022
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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