LA INICIACIÓN A LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO DOCENTE: Espacio de articulación entre la teoría y la observación reflexiva-investigativa.

Articulating theory and critical-reflective observation of pedagogical practice, seeking to bring students closer to the research-action methodology, constitutes a central axis of the training of future teachers and the subject of Initiation to Professional Practice (IPP) assumes that dimension. Thi...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Human Review Vol. 12; no. 1; pp. 1 - 11
Autores principales:	ANTUNES RODRIGUES, FLORBELA, ROQUE FERREIRA, MARIA EDUARDA
Formato:	Artículo
Publicado:	Eurasia Academic Publishing Group 2022
Materias:	Primary education Teacher training Content analysis Data analysis Professional practice
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost