Wissensordnungen des Künstlerischen : Empirische Zugänge zu kooperativen Kompositionsprojekten im schulischen Musikunterricht

Die Dimension des Künstlerischen ist bisher kaum Gegenstand musikpädagogischer Reflexion. Trotzdem ist sie, wie Matthias Handschick und Wolfgang Lessing nachweisen, für die Initiierung und Moderation gestalterischer Prozesse von erheblicher Bedeutung. Anhand von vier kooperativen Kompositionsprojekt...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Matthias Handschick, Wolfgang Lessing
Format:	Book
Published:	transcript 2024
Subjects:	LB > Theory and practice of education ML > Literature on music NX > Arts in general
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