La escuela como frontera : reflexiones sobre la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares /

Este libro aborda la experiencia escolar en el marco de los estudios que analizan las visiones del mundo de los distintos sectores sociales a partir de sus prácticas y de su inscripción sociocultural. No se trata de un trabajo sobre el funcionamiento de la escuela sino de una elaboración sobre las r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Duschatzky, Silvia
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Buenos Aires Paidós 2008
Edición:1a. ed. 2a. reimp.
Colección:Cuestiones de educación
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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520 |a Este libro aborda la experiencia escolar en el marco de los estudios que analizan las visiones del mundo de los distintos sectores sociales a partir de sus prácticas y de su inscripción sociocultural. No se trata de un trabajo sobre el funcionamiento de la escuela sino de una elaboración sobre las relaciones simbólicas que se establecen entre los sujetos y las instituciones. Se analizan dos escuelas medias –una de diseño institucional excluyente y otra de perfil integrador– que comparten un mismo contexto de pobreza y exclusión. 
521 |a Cultura escolar y sectores educativos 
650 4 |a Cultura popular 
650 4 |a Estudiantes  |x Condiciones sociales  |y Siglo 20 
650 4 |a EDUCACION  |x ASPECTOS SOCIALES 
653 |a OB. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 
658 |a Areyuna, Beatriz 
658 |a Giadrosic, Georgina 
658 |a González, Fabián 
658 |a Olivera, Alejandro 
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