Investigación-acción : reflexión crítica sobre la práctica educativa. Orientaciones prácticas y experiencias /

Este libro está destinado a los directivos, docentes y profesionales de la educación que se propongan enseñar investigando e investigar enseñando. A aquellos educadores y profesionales que estén preocupados y ocupados por la calidad educativa y por transformar sus propias prácticas a partir del perf...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Boggino, Norberto A.
Otros Autores: Rosekrans, Kristin
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Rosario Homosapiens 2004
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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300 |a 206 p. 
520 |a Este libro está destinado a los directivos, docentes y profesionales de la educación que se propongan enseñar investigando e investigar enseñando. A aquellos educadores y profesionales que estén preocupados y ocupados por la calidad educativa y por transformar sus propias prácticas a partir del perfeccionamiento en la acción. En esta obra se desentraña la compleja relación entre teoría y práctica y, de hecho, se articulan los lineamientos históricos más relevantes de la Investigación-Acción con la propuesta del enfoque interpretativo-social, con las orientaciones prácticas para realizar un diseño y una planificación de la investigación, y con experiencias concretas de Investigación-Acción vividas por los autores. A la vez que se hilvana todo ello con la reflexión crítica sobre la práctica educativa y pedagógica del docente-investigador, como instancia insoslayable para transformar la propia práctica en la acción. 
521 |a Taller 5. Didáctica de las ciencias sociales 
650 4 |a INVESTIGACION EDUCATIVA 
650 4 |a PROFESORES  |x FORMACION PROFESIONAL 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
653 |a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 
658 |a Ayala, Estela 
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