Acciones y representaciones de estudiantes en torno a una práctica pedagógica de investigación-acción /
El presente artículo evidencia una realidad pedagógica generada en cursos de investigación-acción en donde los actores, por medio de su quehacer, dan cuenta de sus acciones y de los procesos vivenciados dentro de la misma. Se caracterizan las prácticas pedagógicas a pesar de la complejidad.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
|
| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
BOL. INVEST. EDUC.-02/07 |
|---|---|
| Copia | Disponible |