Modelo cognitivo de evaluación educativa : escala de estrategias de aprendizaje contextualizado (ESEAC) /
La Escala de Estrategias de Aprendizaje Contextualizado (ESEAC) ofrece un nuevo modelo de evaluación que, partiendo del carácter intencional y holístico del proceso de aprender considerado cognitivamente y desde el modelo de procesamiento de la información, lo desglosa en dos grandes secciones: acti...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
Narcea
2007
|
| Edición: | 2a. ed. |
| Colección: | Educación hoy. Estudios
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Ejemplares similares: Modelo cognitivo de evaluación educativa :
- Evaluación educacional : orientaciones para evaluar el rendimiento escolar /
- La evaluación de los alumnos : de la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes : entre dos lógicas /
- Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas.
- Hacia un modelo causal del rendimiento académico /
- Evaluación como ayuda al aprendizaje /
- La evaluacion significativa