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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
015386 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121239.0 |
| 008 |
100611s2005 sp 000 spa |
| 020 |
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|a 8497840828
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.334
|b S586
|2 20
|
| 100 |
1 |
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|a Silva, Marco
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación interactiva :
|b enseñanza y aprendizaje presencial y on-line /
|c Marco Silva.
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|b Gedisa
|a Barcelona
|c 2005
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| 300 |
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|a 284 p.
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| 490 |
0 |
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|a Comunicación educativa
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| 520 |
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|a En esta obra se construye un puente entre la pedagogía y la era digital, la sociedad de la información y la cibercultura, teniendo presente desafíos como la "infoexclusión" y el analfabetismo digital.\El objetivo central de este libro es doble: por un lado, describir el nuevo ambiente comunicacional y cultural, un contexto que requiere tecnologías digitales y nuevas metodologías, estrategias de organización y funcionamiento en el campo de la educación y, por otro lado, redefinir el papel de los profesores y los alumnos como agentes del proceso de comunicación y aprendizaje.\El concepto clave de interactividad es abordado en toda su complejidad desde el punto de vista de la informática, de la telemática, del arte informatizado off-line y on-line, de la "obra abierta" y "participativa", de la teoría de la comunicación y de la sociología. A l0 largo de este recorrido, Marco Silva propone una modalidad comunicacional capaz de reinventar el aula y la educación de nuestro tiempo.\En Educación interactiva. Enseñanza .y aprendizaje presencial on-line se discute sobre las implicaciones y aplicaciones de la interactividad en sintonía con el nuevo ambiente comunicacional y cultural, definido por tres facto-res destacados: las tecnologías digitales conversacionales en red; las estrategias dialógicas de oferta y consumo y. finalmente, el nuevo espectador, menos pasivo ante la producción y recepción de mensajes más abiertos a su intervención.\En definitiva. en esta obra se invita a los profesores a desarrollar un proceso de formación en escuelas y universidades "infopobres" e "inforricas" en el campo de la cibereducación.
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| 521 |
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|a Nuevas tecnologías en la clase matemática
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| 521 |
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|a Informática educativa
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION A DISTANCIA
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN MATEMATICAS
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 658 |
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|
|a Moya, Mauricio
|
| 658 |
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|
|a Padilla, Carolina
|
| 900 |
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|a 371.334 SIL
|
| 942 |
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|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_334000000000000_SIL
|7 0
|8 General
|9 30711
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.334 SIL
|p 1378370
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_334000000000000_SIL
|7 0
|8 General
|9 30712
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.334 SIL
|p 1378371
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_334000000000000_SIL
|7 0
|8 General
|9 30713
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.334 SIL
|p 1400918
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 3
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 15386
|d 15386
|
